UPRAVIT ŠKOLU / FAKULTU

Dotaz na studijní oddělení - Střední odborné učiliště, Sedlčany, Petra Bezruče 364

Váš dotaz
:
:
:
:
**Vložte kód:
Informace o zpracování údajů naleznete v zásadách zpracování osobních údajů.
Všechny položky jsou povinné

Dopororučit kamarádovi - Střední odborné učiliště, Sedlčany, Petra Bezruče 364

Doporučit známému
:
:
:
:
:
**Vložte kód:
Všechny položky jsou povinné
BUDOVA_VS_146305

Střední odborné učiliště, Sedlčany, Petra Bezruče 364 (Střední odborné učiliště)

Petra Bezruče 364, 26480  Sedlčany
Střední škola>Střední odborné učiliště, Sedlčany, Petra Bezruče 364

Střední odborné učiliště, Sedlčany, Petra Bezruče 364

Petra Bezruče 364, 26480  Sedlčany (Mapa)
Zřizovatel: Krajské
IČ: 14803844

Telefon: 318 822 707
Web: http://www.sousedlcany.cz/
E-mail: info@sousedlcany.cz

Typ studia: Maturitní, Výuční list

Ředitel: Ing. Jiří Kolín

zobrazit více

Studijní poradce:

Poslat dotaz na studijní oddělení
Přijímací řízeníNahoru
Přesná data přihlášek, přijímaček a dnů otevřených dveří a obsah přijímacích zkoušek najdete u příslušných programů/oborů.
Úspěšnost u přijímačekNahoru
 Nepřijatí
Rok přihlášeníOborFormaKapacitaPřihlášenýchPřijatýchMinimální skórePrůměrné skórePřijati jinamNed. kap.Nes. pod.Vzdal
2026 Cukrář (2954H01) Denní 12
-5		 43
-5		 12 24 2 5 0
2024     17 48 15 32 0 0 1
2026 Instalatér (3652H01) Denní 12
-3		 29
+7		 11
2 kola		 14 0 4 0
  1. kolo   12 24 8 14 0 2 0
  2. kolo   4 5 3 0 0 2 0
2024     15 22 8
2 kola		 14 0 0 0
  1. kolo   15 21 8 13 0 0 0
  2. kolo   7 1 0 1 0 0 0
2026 Kadeřník (6951H01) Denní 30
stejná		 83
-66		 28 38 4 11 2
2025     30 149 30
2 kola		 63 16 40 0
  1. kolo   30 88 20 41 0 27 0
  2. kolo   10 61 10 22 16 13 0
2024     30 78 29
2 kola		 32 4 12 1
  1. kolo   30 63 26 29 0 7 1
  2. kolo   3 15 3 3 4 5 0
2026 Kuchař - číšník (6551H01) Denní 24
stejná		 47
-2		 14
2 kola		 29 0 3 1
  1. kolo   24 33 10 20 0 3 0
  2. kolo   14 14 4 9 0 0 1
2025     24 49 22
2 kola		 23 1 1 2
  1. kolo   24 33 11 21 0 1 0
  2. kolo   13 16 11 2 1 0 2
2024     30 36 13
2 kola		 22 0 1 0
  1. kolo   30 29 9 19 0 1 0
  2. kolo   21 7 4 3 0 0 0
2026 Opravář zemědělských strojů (4155H01) Denní 17
-13		 34
+1		 13
2 kola		 15 0 6 0
  1. kolo   17 29 12 15 0 2 0
  2. kolo   5 5 1 0 0 4 0
2024     30 33 11
2 kola		 20 0 2 0
  1. kolo   30 30 9 19 0 2 0
  2. kolo   15 3 2 1 0 0 0
2026 Podnikání (6441L51) Denní 29 82 17
2 kola		 21 b. 32,65 b. 17 0 48 0
  1. kolo   29 66 11 26 b. 35,82 b. 17 0 38 0
  2. kolo   19 16 6 21 b. 26,83 b. 0 0 10 0
2026 Potravinářská výroba (2951E01) Denní 6
stejná		 9
+5		 4
2 kola		 4 0 1 0
  1. kolo   6 5 3 1 0 1 0
  2. kolo   3 4 1 3 0 0 0
2024     6 4 0 2 0 2 0
2026 Zahradnické práce (4152E01) Denní 6
stejná		 19
+14		 7
2 kola		 4 0 7 1
  1. kolo   6 13 4 3 0 5 1
  2. kolo   3 6 3 1 0 2 0
2024     6 5 3
2 kola		 1 0 1 0
  1. kolo   6 4 3 1 0 0 0
  2. kolo   3 1 0 0 0 1 0
2026 Zahradník (4152H01) Denní 24
stejná		 39
+5		 20
2 kola		 17 0 2 0
  1. kolo   24 24 12 11 0 1 0
  2. kolo   12 15 8 6 0 1 0
2024     24 34 15
2 kola		 16 0 1 2
  1. kolo   24 24 12 10 0 1 1
  2. kolo   11 10 3 6 0 0 1
2025 Cukrář (2954H01) Denní 12 39 12 24 1 2 0
2025 Instalatér (3652H01) Denní 12 23 9
2 kola		 13 0 0 1
  1. kolo   12 14 5 9 0 0 0
  2. kolo   7 9 4 4 0 0 1
2025 Opravář zemědělských strojů (4155H01) Denní 17 23 11
2 kola		 12 0 0 0
  1. kolo   17 21 10 11 0 0 0
  2. kolo   5 2 1 1 0 0 0
2025 Podnikání dálkové (6441L51) Dálková 30 36 2
2 kola		 35 b. 35 b. 6 0 28 0
  1. kolo   30 27 2 35 b. 35 b. 6 0 19 0
  2. kolo   28 9 0 0 0 9 0
2025 Podnikání denní (6441L51) Denní 29 67 12
2 kola		 20 b. 28,83 b. 14 0 40 1
  1. kolo   29 48 7 27 b. 31,29 b. 12 0 29 0
  2. kolo   22 19 5 20 b. 25,4 b. 2 0 11 1
2025 Potravinářská výroba (2951E01) Denní 6 14 5
2 kola		 4 0 5 0
  1. kolo   6 7 2 4 0 1 0
  2. kolo   4 7 3 0 0 4 0
2025 Zahradnické práce (4152E01) Denní 6 9 6 2 0 1 0
2025 Zahradník (4152H01) Denní 24 38 12
2 kola		 24 0 2 0
  1. kolo   24 29 8 19 0 2 0
  2. kolo   16 9 4 5 0 0 0
Zobrazit vše

Zdroj dat Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání

Úspěšnost u státní maturityNahoru
RokPředmětJaroCelkem (jaro i podzim)
PřihlášenýchKonaliUspěliNeuspěliNekonaliPřihlášenýchKonaliUspěliNeuspěliNekonaliPrúměrné skóre (%)Podíl úspěšných (%)Čistá neúspěšnost (%)
2020 NÁSTAVBOVÉ STUDIUM OSTATNÍ
  Český jazyk 13 13 4 9 0 13 13 6 7 0 41,54 46,15 53,85
  Angličtina 12 12 4 8 0 12 12 5 7 0 39,74 41,67 58,33
  Celkem 13 13 3 10 0 13 13 5 8 0   38,46 61,54
2019 NÁSTAVBOVÉ STUDIUM OSTATNÍ
  Český jazyk 33 30 11 19 3 33 31 19 12 2 44,26 57,58 38,71
  Matematika 8 8 2 6 0 8 8 3 5 0 25,75 37,50 62,50
  Angličtina 22 19 8 11 3 22 20 10 10 2 43,11 45,45 50,00
  Celkem 33 30 4 26 3 33 31 9 22 2   27,27 70,97
2018 NÁSTAVBOVÉ STUDIUM OSTATNÍ
  Český jazyk 24 21 13 8 3 24 23 16 7 1 48,17 66,67 30,43
  Matematika 7 7 1 6 0 7 7 1 6 0 24,29 14,29 85,71
  Angličtina 15 12 4 8 3 15 14 5 9 1 38,72 33,33 64,29
  Celkem 24 21 4 17 3 24 23 6 17 1   25,00 73,91
2017 NÁSTAVBOVÉ STUDIUM OSTATNÍ
  Český jazyk 27 24 13 11 3 27 25 18 7 2 46,24 66,67 28,00
  Matematika 14 12 1 11 2 14 13 6 7 1 30,46 42,86 53,85
  Angličtina 8 8 8 0 0 8 8 8 0 0 63,82 100,00 0,00
  Celkem 27 24 6 18 3 27 25 12 13 2   44,44 52,00
2016 NÁSTAVBOVÉ STUDIUM OSTATNÍ
  Český jazyk 34 23 12 11 11 41 35 23 12 6 46,11 56,10 34,29
  Matematika 13 10 0 10 3 13 12 1 11 1 15,83 7,69 91,67
  Angličtina 11 6 6 0 5 17 14 7 7 3 45,41 41,18 50,00
  Ruština 6 6 6 0 0 7 7 7 0 0 66,17 100,00 0,00
  Celkem 34 23 7 16 11 41 35 13 22 6   31,71 62,86
2015 NÁSTAVBOVÉ STUDIUM OSTATNÍ
  Český jazyk 34 22 20 2 12 34 28 22 6 6 51,57 64,71 21,43
  Matematika 12 9 2 7 3 12 11 5 6 1 30,36 41,67 54,55
  Angličtina 13 7 6 1 6 13 8 6 2 5 51,99 46,15 25,00
  Němčina 6 3 3 0 3 6 6 6 0 0 51,60 100,00 0,00
  Celkem 34 21 12 9 13 34 28 16 12 6   47,06 42,86
Zobrazit vše
Zobrazit méně

Zdroj dat Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání

stredniskoly.com doporučují pro přípravuNahoru

Ebook:

Učebnice:

Studijní programy/oboryNahoru
Název:
 Typ:
 Jazyk:
 Forma:
 Zaměření:
Podnikání (6441L51) Maturitní Čeština Denní, Dálkové
 
Cukrář (2954H01) Výuční list Čeština Denní
 
Instalatér (3652H01) Výuční list Čeština Denní
 
Kadeřník (6951H01) Výuční list Čeština Denní
 
Kuchař - číšník (6551H01) Výuční list Čeština Denní
 
Opravář zemědělských strojů (4155H01) Výuční list Čeština Denní
 
Potravinářská výroba (2951E01) Výuční list Čeština Denní
 
Strojní mechanik (2351H01) Výuční list Čeština Denní
 
Zahradnické práce (4152E01) Výuční list Čeština Denní
 
Zahradník (4152H01) Výuční list Čeština Denní
 
Zobrazit vše

 

Zaměření:

  • Strojírenství, strojní výroba, mechanik, interdisciplinární obory
  • Stavebnictví, geodézie
  • Podnikání a management
  • Hotelnictví, turismus, gastronomie
  • Služby
  • Výroba a technologie potravin
  • Zemědělství a lesnictví
  • Hotelnictví, turismus, gastronomie
Kontakty

Petra Bezruče 364, 26480  Sedlčany (Mapa)
Zřizovatel: Krajské
IČ: 14803844

Telefon: 318 822 707
Web: http://www.sousedlcany.cz/
E-mail: info@sousedlcany.cz

Zobrazení detailu: 8 440, vyhledáno: 2 055 183

Zobrazení detailu tento měsíc: 0,
vyhledáno: 0

Doporučené články:

článek státní maturita kampomaturite.cz

Státní maturita 2026

I v roce 2026 mohou studenti u společné části volit mezi matematikou a cizím jazykem a zůstává povinná zkouška z českého jazyka a literatury. Stáhněte si zdarma e-book s podrobnými informacemi.

 

Celý článek

článek ekonomické VOŠ a VŠ 5 26

VOŠ nebo VŠ pro ekonomické obory?

Dvě různé cesty do světa ekonomiky, managementu a financí

Ekonomické obory patří dlouhodobě mezi nejoblíbenější směry po maturitě. Budoucí studenti dnes ale nestojí jen před otázkou co studovat, ale také jakým způsobem. Vedle vysokých škol dnes existují i vyšší odborné školy, které nabízejí praktičtěji zaměřené ekonomické studium a úzké propojení s praxí.

Jaké jsou mezi VOŠ a VŠ rozdíly? A která cesta může být vhodnější právě pro vás?

Celý článek

PR článek Studijní svět 3 26

Jak zvládnout maturitu z ekonomiky a účetnictví

Maturity z ekonomiky či účetnictví se blíží a vy tonete v záplavě poznámek, které nedávají smysl?

Maturita ověřuje, jestli student rozumí základním ekonomickým pojmům a umí je vysvětlit v souvislostech. Nejde jen o naučení definic nazpaměť, ale hlavně o to, aby dokázal popsat, jak funguje trh, podnik, bankovnictví nebo daňová soustava.

Právě šíře okruhů bývá důvodem, proč studenti často nevědí, kde s opakováním začít, a hledají materiály, které jsou strukturované a jdou rovnou k věci.

Celý článek